בי"ס צהריים – ליאור גל

סדר היום המתחיל עם סיום הלימודים בשעה 12:45 כולל התארגנות ומנוחה קצרה מיום הלימודים הרגיל, הכנת שיעורי בית, ארוחת צהריים חמה (פירוט בהמשך), ושני חוגים ביום המבוססים על עקרונות התוכנית "דגים, חכה ותותים – כלים למצוינות אישית וחברתית" המועברת במספר בתי"ס בעיר. החוגים מועברים על ידי צוות שנבחר בקפידה, וכוללים תחומי עניין כהגנה פעילה, יוגה, דרמה, אומנות, ספורט לסוגיו, מדעים, היסטוריה, פיתוח מיומנויות למידה וכדומה במטרה לחזק את הביטחון העצמי של הילדים, פיתוח אחריות אישית, שיפור התפקוד בצוות ובקבוצה, הכרה ואמונה ביכולותיהם, הצבת מטרות והוצאתן אל הפועל ועוד (פירוט בהמשך).

במידה ותבקשו פרטים נוספים לגבי מטרות ביה"ס והחוגים אתם מוזמנים ליצור קשר עם ליאור גל בטלפון 054-7503953 או בדוא"ל WALLA.COM@GALIORTAL.

אנו מדגישים כי אין הכוונה לקיים מסגרת צהרון שתשמש כבייביסיטר לילדים, אלא מסגרת פעילות איכותית, תומכת ומקדמת לילדים. לאור זאת מספר הילדים בכיתה לא יעלה על 18 ילדים.

רישום ומחירים

במטרה ליצור עבורכם גמישות רבה ככל האפשר, ניתן להצטרף למסגרת החל מיום בשבוע ועד חמישה ימים, כאשר יום הפעילות יארך עד השעה 16:15.

להלן טבלת מחירים בהתאם למספר ימי הפעילות המבוקשים (כולל הזנה. התשלום באמצעות המתנ"ס) :

כדי להימנע ממצב של הגדלת הכיתות מעבר למספר הילדים כאמור, ההצטרפות הינה לכל המקדים להירשם עד להשלמת כיתה (על בסיס כל הקודם זוכה). נרשמים נוספים ירשמו על תנאי עד להשלמת מספר ילדים נדרש לפתיחת כיתה נוספת.

לאור זאת, במידה וברצונכם להבטיח מקום לילדכם, נבקשכם למלא טופס הרישום המצורף ולהשיבו למזכירות ביה"ס בהקדם.

הורים המעוניינים לרשום ילדיהם מתבקשים לצרף שיק על סך 200 ₪ לפקודת המתנ"ס ("דמי רצינות"), אשר יהוו מקדמה וחלק מהתשלום הראשון, אך לא יוחזרו במקרה של ביטול הרשמה בתחילת השנה ללא סיבה מוצדקת.

* הסכום אינו תלוי במספר הימים המבוקש על ידכם.

חופשות ביה"ס :

המסגרת הינה מסגרת המשך ליום הלימודים ופועלת בהתאם לימי הלימודים בבתי הספר.

כדי להקל על התשלום החודשי נלקחו ימי החופשה בחשבון, כך שהתשלום הינו בהתאם למספר ימי הפעילות בפועל בשנה, מחולקים ל-10 תשלומים וללא קשר לחופשות החגים השונות ולמספר ימי הפעילות בפועל בחודש מסוים.

עם זאת, בשנים קודמות העלו חלק מההורים צורך בקיום ימי פעילות מיוחדים בימי החופשה במקביל לימי פעילות צהרוני המתנ"ס ובהתאם לחוזר משרד התעשייה, מסחר ותעסוקה. לאור זאת נקיים בימים אלו ימי פעילות מיוחדים שיפעלו משעה 7:45 עד לשעה 16:15 (לוח חופשות וימי פעילות מיוחדים תקבלו עם תחילת הפעילות).

                                                                                                                         הזנה :

התפריט מותאם לדרישת משרד החינוך בנושא ההזנה וכולל מנה בשרית, תוספת פחמימות חמה, תוספת ירקות חמה, סלטים שונים וקינוח (כולל פירות).

 מערכת פעילות לדוגמה ותקציר החוגים והפעילויות :

הסבר קצר אודות החוגים והפעילויות (לא כולם ישולבו עקב אילוצי זמנים, צוות ומרחבי פעילות. יתכן ונגוון החוגים במחצית השנה) :

שו"מ (שיעורים ומשחקים) - עם הגעתם לכיתה מתיישבים הילדים להכין שיעורי הבית כשהחומר (והמשימות) טריים בזיכרונם. המסיימים רשאים לשחק באתגרי חשיבה וקואורדינציה שאנו מחזיקים בכל כיתה ומחלקים בהתאם לרמת הילדים. פרטים אודות גישתנו להכנת שיעורי הבית, ובאמצעותה פיתוח וחיזוק האחריות האישית, תקבלו בהמשך.

בייסבול – במסגרת המשחק נטפח מיומנויות גופניות (קואורדינציה), עבודה בצוות, תהליכי תכנון וחשיבה, קבלת החלטות במצבי לחץ ומגבלות זמנים, התנהלות במצבים ועוד.

קידו, הגנה פעילה – במסגרת הפעילות ילמדו הילדים כיצד ניתן לטפל בגורם מאיים בכוונה להרגיע ולהחזיר מצב לקדמותו תוך שמירה על בטחון שני הצדדים באירוע. במסגרת החוג נלמד כיצד להשתלב בפעולותיו של היריב, תזמון, שליטה עצמית ויציבה, המשפרים את ביטחונם העצמי והאישי של הילדים.

מאחר ואומנות זו מסתמכת על כוחו של היריב, הפעילות מתאימה לבנים ובנות ללא קשר למבנה גוף, כושר, יכולות או ידע מוקדם.

אנגלית מדוברת – באמצעות שיטת "למידה ישימה" נקנה לילדים שליטה בסיסית בשפה חשובה וחובקת עולם זו, תוך מתן כלים לרכישת שפות נוספות לכשיבחרו בכך.

יוגה – במסגרת מפגשי היוגה יעבדו הילדים על שיפור היציבה, הנשימה והגמישות.

פיתוח מיומנויות למידה וחשיבה – במסגרת הפעילות ילמדו הילדים כיצד ללמוד. בתהליך חווייתי נקנה לילדים זווית הסתכלות מיוחדת במטרה להבין את משמעות הידע ויישומו ופיתוח אחריות למידה אישית. מדובר במספר חוגים המתמקדים במיומנויות שונות (שפתיות, מתמטיות, כישורי למידה כללים, טכניקות זיכרון וכדומה)

ספרים וסיפורים – במסגרת חוג זה נצלול לעולם הדמיון דרך יצירות ספרותיות, נתחיל בהבעת רעיונות וחלומות דרך סיפורים, עד השאלה האם אנו יכולים לכתוב את סיפור (עתיד) חיינו מראש ?

היסטוריה ועתיד – בחוג זה נלמד כיצד התפתחה האנושות, כיצד הגענו עד הלום, ננסה להבין לאן פנינו מועדות ומה חלקנו בכל הקורה לנו. אם ההיסטוריה היא סיפור העבר, הייתכן כי ביכולתנו לכתוב את סיפור העתיד ?

דרמה – במסגרת החוג ננסה להגדיל את סל הכלים והתגובות של הילדים. אנו מאמינים כי אדם פועל מתוך עולם הידע שלו (מן הסתם איננו יכולים לעשות מה שאיננו יודעים שקיים), ולכן ישחקו הילדים תפקידים שונים, למשל הבריון הכיתתי ומנגד החלשלוש והמסכן, לאחר פרק זמן יהפכו תפקידים, כך שיוכלו לזהות מתי הם נכנסים לדמות שאולי אינם ששים להיות. בהמשך יחפשו הילדים פתרונות נוספים למצב, כך שאם יקלעו ביום מהימים למצב דומה יוכלו לשלוף מסל הכלים עוד צורת פתרון מכיוון ויאמרו לעצמם "היי, כבר הייתי במשחק הזה קודם...".

אומנות – במסגרת חוג אומנות ילמדו הילדים על יוצרים, סוגי יצירה, יציירו ויצרו עבודות ממגוון חומרים. הילדים ילמדו לשלב בין חומרים וסגנונות, יתנסו ביצירות מורכבות הדורשות מיומנויות רבות, אישיות וצוותיות.

אזרחות ומשפטים – במהלך שיעורים אלו יקבלו הילדים הבנה בסיסית מהי דמוקרטיה, מהם התנאים לקיומה (רמז : כיבוד החוקים והכללים ללא פיקוח), נלמד להבחין בין טפל ועיקר, לטעון טיעון ולראות את התמונה כולה (למשל ייצוג עמדת הזאב בסיפור כיפה אדומה). מטרת הפעילות לתת לילדים כלים להשתלב ולהשפיע כאזרחים במדינת ישראל, ולבחון מצבים ממספר נקודות מבט.

הקסם במסע – במהלך שיעורים אלו יביאו הילדים יכולות שונות לידי ביטוי בתוך משחק מתמשך במהלכו יצאו הילדים למסע דמיוני, יפגשו בידע חדש ומסקרן, יקבלו החלטות ויפעלו כיחידים וכצוות.

משחקי תנועה – במסגרת חוגי משחקי תנועה נעבוד עם הילדים על שכלול יכולת התנועה ומתוך כך העמקת יכולות אישיות וחיזוק הביטחון העצמי ומיומנויות למידה (גם כאן מדובר במספר חוגים המתמקדים במיומנויות שונות, "עדינות" שמטרתן שיפור היציבה, קואורדינציה, מודעות ומיקוד, ו"גסות" שמטרתן שיפור מיומנויות גופניות כלליות והתנהלות במרחב נתון).

תרבות ואוכל – בשילוב דמיון ומשחק יבקרו הילדים ביבשות ומדינות וילמדו כיצד משפיע אקלים על המזון, וכיצד משפיע מזון על התרבות. במסגרת המסע יפגשו הילדים תרבויות שונות, ילמדו על מקורות המזון, יתרונותיהם, חסרונותיהם ושימוש מושכל במשאבים.

כלכלת בית ומשפחה – בעידן צרכנות, פרסומות ופיתויים אין ספור נקנה לילדים את היכולת לברור מהשפע את הצרכים האמיתיים, לבדוק אמת בפרסום, הבחנה בין "רוצה" ו"צריך"/"נכון", תכנון ומימוש אתגרים במסגרת משאבים מוגבלים לטווחים הקרוב והרחוק.

טופס רישום להדפסה בלבד